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【国家级】生物药物重组人干扰素α2b注射剂生产线的虚拟仿真教学实验

学院:药学院 专业:化工与制药  试用账号:游客 试用密码:游客

(体现虚拟仿真实验项目建设的必要性及先进性、教学方式方法、评价体系及对传统教学的延伸与拓展等方面的特色情况介绍)

实验方案设计思路:

  本项目是立足于江苏省品牌特色专业与卓越工程是计划,在新工科背景下着眼于培养创新型制药工程人才,本着“能实不虚、虚实结合”的原则,以本科教学实验为基础、真实科研项目为蓝本,构建重组人干扰素α2b注射剂生产工艺模拟平台,实验教学小试实验为基础,借助现代化计算机科技,模拟真实企业中试放大生产线,将真实实验与虚拟实验相互补充,不断提升学生的实践与创新能力。结合制药工程实验教学的特点和现有的工作基础,构建了层次结构清晰、适宜共享、易于扩展的模块式生物制药虚拟仿真实验教学体系。


教学方法:

生物制药虚拟仿真实验内容以生物制药虚拟仿真实验内容以"菌种活化-扩种-发酵罐逐级发酵放大-蛋白纯化-冻干制剂-质量评价-"为主线,仿真软件涉及六大模块,包括工程设计、设备仿真、工艺仿真、厂区漫游、生产操作仿真、在线考核,形成系统化知识体系,并以实景操作、故障排除、在线考核、师生互动等新颖的教学模式提高教学效果,通过持续改进构建有专业特色的虚拟仿真模块。


评价体系:

通过软件中各大模块的体验学习,学生应掌握相关各方面知识点,包括工程设计、GMP体系、工段岗位操作内容、设备工艺的结构与原理等;学生需经过线考核,方可获得该门课程的总评成绩。教师可通过分析学生的成绩,指导学生进行更深入的实践技能学习,更全面的理解重组人干扰素α2b注射剂生产原理和工艺。


传统教学的延伸与拓展:

生物制药虚拟仿真实验平台以"互惠互利"的方式,面向相关企业、研究所及区内外兄弟院校开放,实现教学资源共享,将成为江苏多所高校,尤其涉及制药工程、生物制药专业学生的虚拟实验和实训基地。目前,已在十余所高校推广使用,如浙江工业大学、福州大学等。

江南大学

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