学校的老师,由学校的管理员在后台添加对应账号。 1)老师打开IOCLASS登陆页面,输入对应的老师账号,进行登陆,进入老师的用户中心。 2)进入教师账户后,包含我的教学和我的学习,点右上角的 创建课程 3)进入创建课程页面,课程页面分为普通课程和实验课程 普通课程:可以创建在线Mooc以及纯软件虚拟仿真的课程 实验课程:除满足普通课程所有功能外,唯一区别是多了实验管理,可以创建在线远程实验的功能 3)选择完课程类型,选择对应的课程归属的学院和专业(提前由管理员在后台创建好) 4)点保存后,进入到课程详细信息界面 5)此时课程出于未发布的状态 课程包含了基本信息,设置信息,试卷管理,以及课程数据统计等,如果是实验课程,还多了实验管理的功能 课程信息:主要填写相关课程内容介绍,封面,以及对应课程的课时和可以供给会员下载的文件 课程设置:包括设置当前课程的其它老师,学员和课程价格,价格不填写,默认为免费,如果填写价格,则需要付费才可以使用课程 题库:可以通过创建不同的提醒,创建试卷,实现在线考试和实验报告的设置 课程运营:提供相关此课程学习数据和统计分析 如果选择的是实验课程,那么会多出下面的功能 其中针对实验室的管理,实验台的设置由管理员在后台设置,后台设置好后,老师可以通过此处的实验管理进行选择。 对于实验室的管理,会在其它的篇幅中进行介绍。
学校如何添加老师? 有两种途径方式如下: 1)学校管理员登陆后台后,可以通过后台直接添加,选择用户,教师管理,右上角添加教师 2)可以通过用户注册,用户注册后,学校管理员可以在后台用户管理,进行老师设置 被设置的用户就可以作为本学校的任课老师
1 首先登陆IOCLASS平台,点击右上角学校申请 2 进入申请页面 填写申请人手机,账号,密码,确认后点下一步 3 填写相关申请人信息以及学校名称和地址,以及提供对应申请人身份证或者教师证明 方便平台核实 4 填写信息完毕后,点下一步 申请提交结束,等待平台确认和审核 5 平台审核完毕后,学校可以通过填写申请的账号进行登陆和管理
云端虚拟仿真,云端在线实验,一切尽在IOCLASS! 虚拟仿真平台的目标就是高效管理实验教学资源,实现校内外、本地区及更广范围内的实验教学资源共享,满足多地区、多学校和多学科专业的虚拟仿真实验教学的需求。平台要实现学校购置的所有实验软件统一接入和学生在平台下进行统一实验的目的,通过系统间的无缝连接,使之达到一个整体的实验效果,学校通过该平台的部署,不仅可以促进系统的耦合度,解决信息孤岛的问题,还可以使学校能够迅速实施第三方的实验教学软件。 IOCLASS是为贯彻《教育部关于开展国家虚拟仿真实验教学项目建设工作的通知》(教高函〔2018〕5号)精神,为快速适应瞬息万变的互联网发展而全力为高校打造的在线教育 在线虚仿 在线实验产品。它以课程管理为基础,包含班级管理、课程发布、购买/支付、作业练习、学习工具、考试及小组讨论、实验课程、虚拟仿真等功能,结合视频点播、直播模块和内容管理模块。各模块相辅相成,有效提高平台内容展示效果及学院学习体验,增强学习平台的学生黏性,为高校教育成为一个非常重要教学实验补充平台。
如果有任何洽谈合作和技术支持,请联系我们 联系我们 联系电话:021-59998901 在线 Q Q:  1005452066 业务电话:13651929201(于经理)微信同号(备注IOCLASS) 联系地址:上海市嘉定区惠亚路118号
各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校、部省合建各高等学校,有关课程平台单位:   为深入贯彻党的十九大和全国教育大会精神,落实新时代全国高等学校本科教育工作会议要求,根据《加快推进教育现代化实施方案(2018—2022年)》《教育部关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见》《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》和“六卓越一拔尖”计划2.0系列文件要求,进一步推动我国在线开放课程建设与应用共享,提高高等教育教学质量,服务学习型社会建设,我司决定开展2019年国家精品在线开放课程认定工作。现将有关事项通知如下:   一、认定范围和数量   2019年认定课程的范围为:截至2019年7月31日,高等学校在全国性公开课程平台面向高校和社会学习者开放,   完成两期及以上教学活动的全日制本科和专科层次大规模在线开放课程(慕课),包括高校人才培养方案中的大学生文化素质教育课、公共基础课、专业课,含思想政治理论课、创新创业教育课、教师教育课程。鼓励体现多学科思维融合、产业技术与学科理论融合、跨专业能力融合、多学科项目实践融合的新工科、新医科、新农科、新文科等高水平课程申报;鼓励有利于对外传播的双语课程申报。接受港澳地区高校在境内平台上线课程申报。申报课程开设平台为境外平台的,须先在国内公开课程平台完成至少一期教学活动。   为推动课程持续完善、提升质量,确保每期课程有修改完善时间和完整的教学周期,申报课程第一期上线开课时间不得晚于2018年12月31日;此前申报但未通过认定的课程,须经进一步修改完善,并在2018年8月1日之后至少有一个完整的教学周期。   不具备大规模在线开放课程特征的课程,如视频公开课和资源共享课,仅对本校或少数高校学生开放的小规模专有在线课程(SPOC)和应用于非全日制学生的网络教育课程,以及无完整教学过程和教学活动的在线课程等,不在认定范围。   2019年将认定800门左右国家精品在线开放课程。认定工作注重逐步建立和完善国家精品在线开放课程体系,按照不同课程类型分类遴选认定。   二、课程要求   (一)课程团队   课程负责人须为申报高校正式聘用的教师,具有丰富的教学经验和较高学术造诣。主讲教师师德好,教学能力强,积极投身信息技术与教育教学深度融合的教学改革。课程团队结构合理、人员稳定,除课程负责人和主讲教师外,还应配备必要的助理教师,保障线上线下教学正常有序运行。同一课程负责人只能申报一门课程。   (二)课程教学设计   遵循教育教学规律,体现现代教育思想,符合《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》等要求,具有大规模在线开放课程教学特征。注重以学生为中心建立教与学新型关系,注重学生批判性思维、合作能力、复杂问题解决能力的培育,构建体现信息技术与教育教学深度融合的课程结构和教学组织模式,课程知识体系科学,资源配置、考核评价方式合理,适合在线学习和混合式教学。   (三)课程内容   坚持立德树人,能够将思想政治教育内化为课程内容,弘扬社会主义核心价值观。课程内容规范完整,体现前沿性和时代性,反映学科专业最新发展成果和教改教研成果,具有较高的科学性,内容更新和完善及时。无危害国家安全、涉密及其他不适宜网络公开传播的内容,无侵犯他人知识产权内容。   (四)教学活动与教师指导   通过课程平台,教师按照学校的教学计划和要求为学习者提供在线测验、作业、考试、答疑、讨论等教学活动,及时开展在线指导与测评,按时评定成绩。各项教学活动完整、有效,按计划实施。学习者在线学习响应度高,师生互动充分,能有效促进师生之间、学生之间进行资源共享、互动交流和自主式与协作式学习。   (五)应用效果与影响   申报课程在本校教学过程中能较好地应用,将在线课程与课堂教学相结合,教学方法先进,教学质量高。在其他高校和社会学习者中共享范围广,应用模式多样,应用效果好,社会影响大,示范引领性强。   (六)课程平台支持服务   课程平台须按照《中国互联网管理条例》等规定,完成有关的备案和审批手续,须至少获得国家信息安全等级保护二级认证。平台运行安全稳定畅通,课程在线教学支持服务高效。同时,须制定相应的管理制度和工作流程,配备专业人员进行课程审查、教学服务管理和安全保障,确保上线课程内容和制作技术规范,适合网络传播。   三、申报和推荐   (一)申报和推荐程序   教育部直属高校直接向我部申报课程。其他中央部门(单位)所属高校及有关军队院校课程由其上级主管部门相关教育司(局)向我部推荐。地方高校课程由其省级教育行政部门向我部推荐。港澳地区高校择优向我部申报课程,境内相关课程平台予以协助。   (二)申报和推荐组织工作   有关部门和各高校要高度重视本次国家精品在线开放课程的申报、推荐等组织工作,规范评价、遴选工作程序,确保课程质量,在申报、推荐名额内(附件1)择优申报、推荐,宁缺毋滥。各省级教育行政部门推荐专科高职课程数量不得超过推荐名额的30%。   高等学校作为在线开放课程建设的主体,要严格按照申报要求,组织对本校建设或牵头建设的在线开放课程进行评价遴选,择优申报。要对申报课程网上内容和教学活动进行全面核查,确保合法性、完整性和有效性。网上无法显示完整内容和教学活动的课程不得申报、推荐。   在多个平台开设的课程须选择大规模在线开放课程特征明显、课程团队在线教学服务好、在线教学效果好的一个主要平台申报。多个平台的有关数据可按平台分别提供课程数据信息表(附件2)。   与高校合作的各课程平台单位要积极配合本次认定工作,提供真实全面客观的数据,并为认定工作提供必要的支持,保障课程运行安全顺畅。   (三)申报材料报送方式   本次申报采用网上填报与函报材料相结合的方式。   1.网上填报   为保证认定工作的高效、有序、公开,我部通过“国家精品在线开放课程工作网(www.chinaooc.com.cn)”(以下简称“工作网”)开展网上申报及有关材料公示工作。请教育部直属高校、中央有关部门(单位)教育司(局)、省级教育行政部门、课程平台单位于2019年7月15日前将加盖公章的联系人信息表(附件3)扫描件及word文档发至“工作网”联系人电子信箱,邮件主题及文件名为单位名称。   各中央有关部门(单位)教育司(局)、省级教育行政部门可采取以下两种方式之一,组织相关高校进行申报、评价并向我部推荐:   (1)网下评价网上推荐。组织高校申报并进行一定形式评价,确定推荐课程后,登陆“工作网”,按要求在网上填报申报材料,上传推荐意见。   (2)网上申报与推荐。组织高校直接通过“工作网”进行申报并开展评价和推荐。“工作网”可为此提供平台支持与技术服务。请有此需要的部门于2019年7月31日前联系“工作网”。   各有关单位须对申报、推荐课程材料公示无异议后向我部报送材料。“工作网”将于2019年8月20日开通,届时联系人可通过电子邮件获得账户信息,并可登陆“工作网”完成网上申报、推荐。报送材料截止时间为2019年9月15日。   2.函报材料   教育部直属高校完成网上申报,有关部门完成网上推荐后,在“工作网”平台打印具有防伪标识的申报书(附件4),与附件材料一起按每门课程装订成册,与平台生成的本校申报课程汇总表(附件5)或有关部门推荐课程汇总表(附件6)一并加盖单位公章,一式两份,于2019年9月15日前报送教育部高等教育司课程教材与实验室处。   四、评价与认定   (一)申报材料公示和资格审查   申报截止后,我部将在“工作网”进行材料公示,公开接受高校和社会的监督。   在申报材料公示和审核过程中,一旦发现有课程相关信息、数据造假等行为,将终止该课程本次认定工作,并对相应信息、数据的提供方今后的申报进行限制。   (二)综合评价认定   我部组织有关专家,对课程的学术水平、内容质量、课程应用共享效果等进行综合评议,提出2019年“国家精品在线开放课程”公示名单,在教育部网站和“工作网”公示后发文公布2019年“国家精品在线开放课程”名单。   五、认定后管理   认定为“国家精品在线开放课程”的课程,无论是已面向社会开放的课程,还是仅向高校开放的学分课,均须继续建设与完善,自认定结果公布始,应面向高校和社会学习者开放,并提供教学服务不少于5年。我部将对课程运行情况持续进行监督和管理,对不符合要求的课程实施退出机制。   高校要为课程团队提供政策、经费等方面的支持。中央部门所属高校被认定为“国家精品在线开放课程”的课程,要作为“十三五”期间实施中央高校教育教学改革专项的一部分,由有关高校予以支持。地方高校的课程,省级教育行政部门和有关高校应采取相应措施予以支持。   六、申报推荐工作联系方式   (一)申报咨询联系方式   教育部高等教育司课程教材与实验室处,地址:北京市西城区大木仓胡同35号,邮编:100816,联系人:成雷鸣、张庆国,咨询电话:010-66096925,电子信箱:gaojs_jxtj@moe.edu.cn。   (二)工作网联系方式   联系人:张秀芹,电话:010-58581673,电子信箱:zhangxq@crct.edu.cn。   附件:1.国家精品在线开放课程申报、推荐名额表(2019年)      2.课程数据信息表(2019年)      3.国家精品在线开放课程认定工作联系人信息表(2019年)      4.国家精品在线开放课程申报书(2019年)      5.教育部直属高校申报课程汇总表(2019年)      6.有关部门推荐课程汇总表(2019年)